自考是严进宽，必需一门一门考过才可以取得毕业证书，在职人员员工添加自考，时光就出现异常紧，是以就需要正当性支配时间通过自学温馨复习。
确实只靠“抢”时间不能，要了解运用时间，正当性支配时间。要一个钱打二十四个结，订定一份时间计划。无论做什么都得有计划，计划得优劣立即危害到目地的进行。要订定一份长久的时间估计，本年度时间估计，每一个月时间估计，每日时间估计。
一、时间要有计划性——要严实支配时间做工作中。
今日做什么，未来应当做什么，心里要了解，要制订计划，绝不允许信马由缰。在诺大的自考步队中，有些是公司领导，她们的工作中要比一样平时员工忙得多，却能在每一次测试中得到较高的造就，有些是学了大专又学大学本科，且保证通过自学与工作中都不耽误，颇有时间支配的计划性。但有的学生常常在报考时热情很高，在临临考就说连书也没有看了，失去考試的信心。归根结底，问题是她们沒有有计划地运用时间。
二、时间要有约束性——要按时定量分析做事。
确立学习培训目地，什么时间要去做什么事儿，必须做是多少事儿，要是多少时间去做，要相对性地定死，即自身为自己划分前提条件，是忙时仍然闲暇时必须有学习的责任感和自身拘束才可以，按计划进行，闻风而动，敢想敢干，沒有非常状况，都必不可少先进行划分的学习量。且莫说“都还没”，可一到考前，报名的几科课连书都没看了，只能猜题、压题，怀着心存侥幸去迎考。那样，通过率是很低的。
三、时间的实效性——提升企业时间内的学习效率。
什么时间做什么事，什么时间学习效率最大，每一个人要根据自身的“人体生物钟”和家庭背景等状况，对时间做出科学研究的支配，运用人的大脑最保持清醒、记忆能力力最強的时间开展学习培训，就将会接到事半功倍的不良影响。有些人喜好餐后茶余看书，空闲时回忆以抵达了解、消化吸收的目地;有的喜好在落日去看书，利用夜间入眠前回忆一天所看的內容，以加重印像。总而言之，每一个人的方式不尽相同，要是操纵好自身的“人体生物钟”规律性，才可以提升学习效率。
四、时间的操控性——根据学习内容分派时间。
学习培训计划的进行，学习内容的持续加重，常常会使原计
划的进行遇阻，划分的学习培训测完不了，这就必须正当性分派时间，有效支配时间。先做工作中，后进行学习任务，争时间、抢时间、挤时间来进行通过自学每日任务。
鲁迅说过，他是利用别人喝大量咖啡的时间创作的。一位数学家科尔攻破一道200年来没有人能解出来的数学难题，就是利用了近三年的周末时间。